2017年6月19日-9月19日，我院数控技术教研室陶静老师在新西兰怀卡托理工学院进行为期93天的研修学习。

此次研修的目的是学习新西兰“以学生为中心”的职业教育，秉承“基于能力本位的反向课程设计”理念进行课程模块设计。即首先进行企业调研，了解他们的需求，再制定毕业生资格；其次是根据毕业生资格，确定学生需要完成的课程和等级；接下来是确定每门课程的目标、所要达到的结果和考核等，最后完成评价和反馈。在短暂的学习期间，陶静老师深入到课堂和实训基地进行考察学习，向导师请教、探讨，与学生交流，圆满完成“数控铣床编程与操作”的反向课程设计。

通过研修学习，不仅学习了新西兰职业教育的先进经验和教学方法，掌握了“基于能力本位的反向课程设计”的理念，为今后的教学奠定了坚实的基础，同时也深刻体会到新时代、新知识、新课程对教师树立终身学习的要求。

陶静老师和导师Paul

陶静老师和导师Adam