机电一体化专业人才培养方案

制订人：段文洁    审核人：刘 清

1. 专业代码 580201

2. 招生对象与学习期限

  2.1招生对象：高中毕业生

  2.2学习期限：3年（全日制）

3.  就业面向

本专业毕业生主要面向岗位群为机电一体化设备操作、组装、调试、检修、销售与售后服务等工作岗位。通过3～5年专业领域的工作锻炼，可从事柔性生产线、数控机床等机电设备的高级维修、技术改造、设备管理及售后技术服务等岗位工作。

3.1应胜任岗位

（1）机电产品生产现场操作员

具有机电产品生产现场的工艺实施能力、机电工具设备的使用与操作能力、对机电产品进行装配、检测与调试。

（2）制造类企业的机电设备维护员

具备机械图纸和电气图纸的识图能力；具有机电设备的使用、维护和管理能力；具有一定的生产管理、技术管理等知识。

（3）自动化生产线设备维护管理员

能够对生产线自动化设备进行调试、运行管理与维护，并能对一般控制系统进行维修与改造。

（4）机电设备销售与售后服务技术员

具有机电设备的营销策略，懂机电设备的原理、装配工艺等知识；具备机电设备的维护与维修能力。

3.2未来经培训能转岗的岗位

（1）生产现场技术服务员。

（2）机电产品管理、生产计划调度员。

（3）机械、电子产品生产质量检验及监控员。

（4）机电产品的营销及售后技术服务员。

（5）机电设备自动化改装，机电系统设计员。

4. 培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具备机电一体化设备操作能力、组装和调试能力、日常维护管理能力的技术技能型人才。

4.1应熟悉规范和标准

（1）熟悉机械制图的国家标准和ISO标准。

（2）熟悉标准零件的国家标准、精度设计等标准。

（3）熟悉和本专业相关的机械、电气等标准。

4.2应掌握技能

（1）掌握绘制机械图和电气图的基本方法，具有识图绘图技能。

（2）根据控制回路、接线图、装配图等完成典型装置安装与调试技能。

（3）能够判断机电一体化装置的常见故障，并能对安装类故障进行调整的技能。

（4）具有典型机电设备的操作、安装与调试的技能。

（5）具有完成典型机电一体化装置的PLC控制程序编写的技能。

5. 培养规格

5.1素质结构

5.1.1基本素质

（1）思想道德素质

热爱社会主义祖国，将个人理想与中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连，将实现自身价值与服务祖国人民结合起来，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义核心价值观，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。

（2）科学文化素质

对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。

（3）心理素质

能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。

（4）身体素质

具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求，身体健康。

5.1.2职业素质

（1）具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范。

（2）掌握与职业工作岗位有关的专业理论、专业技能。

（3）具有所在职业或岗位相关领域内的活动能力。

（4）具有评价、吸收和利用国内外新技术的能力。

5.2能力结构

5.2.1职业方法能力

（1）自我学习能力

具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力、形象思维能力和逻辑思维能力，能够查阅专业的相关资料和文献，能够自学专业领域的一些前沿知识和技能。

（2）信息处理、数字应用能力

能根据专业领域的需要，借助媒介、采集整理信息。运用一定的专业计算方法，对专业问题进行分析、预测和评价。

（3）实践动手能力

能综合运用所学专业知识，能够处理生产中存在的简单问题，并能对所在岗位的技术难题提出较可行的解决方法。

5.2.2职业社会能力

（1）与人交流能力

具有较好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，做到善于倾听他人的意见与感受，发现共同的话题和兴趣，运用合适的方式和对方沟通。

（2）与人合作能力

牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

（3）解决问题能力

具有发现问题、提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。

（4）革新创新能力

具有扎实的基础知识，熟练的专业技能。以自主学习的能力，敢于创新的勇气和赋予实践的精神，坚持不懈地发现问题并解决问题。

（5）外语应用能力

能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。

5.2.3专业能力

（1）具有正确选择和使用工具、夹具、量具、辅具的能力。

（2）有机械图和电气图的基本表达能力。

（3）具有对机电设备中常用元气件的应用和安装，并能根据设备要求选择元器件的能力。

（4）掌握机电一体化装置的故障诊断与排除的一般方法，具备对简单机电一体化装置进行技术改造的能力。

5.3知识结构

5.3.1基础知识

（1）掌握较扎实的科学文化基础知识。

（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识。

（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。

5.3.2专业知识

（1）具有工程图文表达的基本理论知识。

（2）具有常见机电一体化设备的操作知识。

（3）具有机电一体化设备的安装、调试、运行的知识。

（4）具有处理机电一体化设备典型故障及排除知识。

（5）具有阅读机电类相关科技英语知识。

（6）具有管理车间生产现场的初步能力和知识。

6. 职业证书

本专业学生在专业学习期间，可以获得的职业资格证书（3学分）及专业专项技能证书（2学分）如表1所示。学生在校期间必须取得表中1、2项职业认证证书之一及表中3、4、5、6项专业专项技能证书之一，同时鼓励学生考取高级别证书，包括高级数控机床装调维修工、高级维修电工等证书。

表1 机电一体化技术专业相关职业资格证书及专业专项技能证书

7. 人才培养目标的实现矩阵

通过相关理论课程和实践课程的学习，培养本专业学生在不同岗位上应具备的知识、能力和素质见表2。

表2机电一体化技术专业人才培养目标实现表

8. 课程设置

表3  专业实践教学设置表

表4  综合素质与实践教学进程表【机电2016－01～10】

表5  理论教学进程表【机电2016－01～10】

表6  教学学分、学时比例表

9. 课程描述

9.1  公共必修课程                

（1）道德与法律（56学时，其中课外8学时，3.5学分）

道德与法律基础课程是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课。该课程的内容是认识社会主义法学基本理论，了解我国宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。课程的目的是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，增强社会主义法制观念和法律意识，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（2）毛泽东思想和中国特色理论（56学时，其中课外8学时，3.5学分）

毛泽东思想和中国特色理论课程是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课。该课程主要学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，引导学生正确认识近现代中国社会发展的规律和中国共产党人实现马克思主义中国化的历史进程及理论成果，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析现实问题。课程目标是使学生牢固树立建设中国特色社会主义的坚定信念，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，明确当代大学生所肩负的历史使命，努力成为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

（3）形势与政策教育（16学时，1学分，课外进行）

形势与政策教育是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课。课程着重讲述目前我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就，了解当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策、世界重大事件以及我国政府的原则立场，课程目标是让学生明确现阶段党和国家重大方针、重大活动和重大改革措施，学会应用马克思主义立场、观点和方法认识分析问题，坚定中国特色社会主义理想。

（4）体育（72学时，4.5学分）

体育是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课。课程主要开设有田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、健美操、艺术体操、散手等内容。通过学习锻炼，使学生达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求，培养学生具有健康的体魄，充沛的精力，保证学习顺利进行，并为现代化建设多做贡献。

（5）高等数学（96学时，6学分）

高等数学是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课，也是以后继续深造入学考试的必考课程之一。该课程主要讲授函数与极限，一元函数的导数与微分，中值定理与导数的应用，不定积分，定积分，拉普拉斯变换，傅里叶变换，参数方程，柱面坐标系，球面坐标等内容。课程目标是使学生掌握微积分的基本知识和技能，获得后续课程及工作实践所必须的数学思想、计算方法、基础知识、基本技能，为专业服务，培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、创新能力和可持续发展的能力及综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。

（6）大学英语（96学时，6学分）

大学英语是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课。该课程是在学生已经掌握一定的英语语言知识和语言应用能力的基础上，进一步扩大词汇量，提高读、写、听、译的能力，加强口语能力训练和情景英语对话表达能力训练。培养学生的英语综合能力，提高学生综合文化素养，使学生达到能够阅读一般资料、在一般交际活动中进行对话的水平，以适应工作需要。

（7）计算机应用基础（48学时，3学分）

计算机应用基础是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课。该课程主要讲授计算机基础知识、Windows XP、Word、Excel、PowerPoint、Internet的使用及计算机安全等内容。课程教学目标是使学生了解计算机的工作原理及软硬件组成，了解计算机病毒、网络及计算机安全等基础知识，会用办公自动化软件，具有一定的计算机应用和日常维护能力。

（8）应用文写作（16学时，1学分）

应用文写作是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课。该课程主要学习掌握公务文书、事务文书和经济文书三大类文书写作的基本要领和要求，了解这些文书的制作程序等。课程教学目标是通过应用文的写作训练，提高学生多种应用文体写作能力，重点掌握工作计划、总结、会议记录、产品说明书、合同、招投标书的写作技巧，了解市场调研报告、可行性报告写作要领，提高学生的综合文化素质。

（9）职业发展与就业指导（16学时，1学分）

职业发展与就业指导是机电一体化技术专业的一门必修公共基础课。该课程主要通过建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育6个内容的教学，引导学生树立起职业生涯发展的自主意识，帮助学生了解职业发展的阶段特点，较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。课程目标是让学生了解就业形势与政策法规，相关的职业分类知识以及创业的基本知识，提高学生的自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能及各种通用技能。

（10）创新创意基础（16学时，1学分）

  创新创意课程是机电一体化技术专业的一门专业限选公共基础课。是职业核心能力认证创新创业模块的选修课程。本课程融合创新和创意两部分内容为一体，结合国内外案例、最新创新成果和创业模式，激发创新意识、训练创新思维、掌握创新技法、提升创新能力的角度开拓学生的创新意识，提升创意创新意愿和能力。

9.2  专业基础必修课程

（1）机械制图（96学时，6学分）

机械制图课程是机电一体化技术专业一门必修专业技术基础课。课程主要学习国家制图标准、基本投影知识和技能、第一角和第三角画法、基本三视图、轴测图及其画法、尺寸的基本标注以及公差标注、组合体、机件的表达方法、标准件和常用件画法、零件图、装配图的表达方法以及尺寸标注、技术要求，绘图工具的使用方法等内容。其教学目标是能正确地运用投影法理论，识读和绘制符合制图国家标准及生产要求的零部件、工装结构、设备部件等图样，注重画图与看图能力的培养。通过课程的学习学生应初步掌握机械图样的有关知识，培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；具有一定的空间想象能力和构思能力；能使用手工绘图工具表达设计意图。

（2）公差配合与测量技术（48学时，3学分）

公差配合与测量技术课程是机电一体化技术专业一门必修专业技术基础课。课程主要学习测量技术基础和测量误差的处理、尺寸公差与配合的选择，设计和标注、形位公差的选择，设计和标注、表面粗糙度的参数选择和测量、极限量规的设计、标准件的公差设计和检测等内容。通过学习学生应会查用有关公差表格，具有选用公差与配合的初步能力，并能将公差配合要求在图样上正确标注；掌握测量技术的基本知识；会选用和使用测量器具，具有对零件的典型几何量实施检测的初步能力。互换性和标准化的产生和应用。

（3）工程力学（72学时，4.5学分）

工程力学课程是机电一体化技术专业一门必修专业技术基础课。课程目标是为后续课程的学习打下必要基础，培养学生逻辑思维能力，促进学生综合素质的全面提高。主要讲授平面任意力系、空间力系、轴向拉伸与压缩、圆轴扭转、梁的弯曲、组合变形等内容，通过学习使学生能从机械结构中取出分离体，画其受力图，能正确求解出约束力；正确掌握应力、变形、应变、强度、刚度和稳定性等基本概念，并能正确应用各种基本计算公式；了解常用材料在常温静载下的力学性能以及破坏现象；了解材料力学性能的常用实验测试方法，培养实验动手能力和数据处理能力。

（4）机械设计基础（72学时，4.5学分）

机械设计基础课程是机电一体化技术专业一门必修专业技术基础课。课程主要学习静力学基础、平面汇交力系、力矩和平面力偶系、平面任意力系、空间力系、质点的运动学基础、刚体的运动基础等内容。课程的主要任务是掌握静力学及构件的基本变形知识；使学生认识物体、刚体的平衡与机械运动的规律；掌握杆件强度、刚度和稳定性方面的基本知识；掌握一般机械中常用机构和通用零件的工作原理、性能特点，及其使用、维护的基础知识，初步具有分析、设计简单零部件的能力；掌握对杆件进行强度计算的方法，掌握简单机构自由度的计算；掌握螺纹联接与螺旋传动，螺旋副的受力分析、自锁条件和传动效率；了解带传动的工作原理、类型；掌握联轴器和离合器的功用；熟悉常用机构的工作原理、组成和运动特点，初步具有分析常用机构与选择传动方案的能力。通过本课程的学习，培养学生对常用机构的结构分析和通用零件的设计能力，学会查阅有关手册及相关规范，培养学生具有简单机械设计的能力，同时为以后的专业课学习和处理技术问题奠定必要的基础。

（5）电工与模拟电子技术基础（48学时，3学分）

电工与模拟电子技术基础课程是机电一体化技术专业一门必修专业技术基础课。学习的主要内容有电路的基本概念和基本定律，线性电阻电路的分析计算，电路定律，正弦稳态交流电路的分析，三相交流电路，磁路和变压器，电动机，三相交流电动机的控制电路分析、基本放大器、负反馈在放大器中的应用、集成运算放大器的应用的基本理论、基本知识和基本技能；掌握电路、模拟电子的分析方法。课程教学目标是使学生具有一定的电工电子技术实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，能综合运用所学知识对复杂的电路进行分析估算。

（6）数控技术基础（48学时，3学分）

数控技术基础课程是机电一体化技术专业一门必修专业技术基础课。主要讲述常用半导体器件、数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、模拟量和数字量的转换、数字电路的应用、数控技术基础知识及其在数控机床中的应用。课程教学目标是使学生具有一定的电子技能和应用能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（7）数控机床及应用（48学时，3学分）

数控机床及应用课程是机电一体化技术专业一门必修专业技术核心课。课程主要学习数控机床的加工工艺与数值计算、数控车床的编程、数控铣床的编程、加工中心的编程。通过本课程的学习，学生应了解数控编程的概念及标准；熟悉数控编程指令；掌握数控加工的工艺与数值计算的方法；会对典型零件进行数控编程。学习机床传动的基础知识，数控车床组成部件及传动系统，数控铣床组成部件及传动系统，加工中心的自动换刀等内容。

（8）传感器与测试技术（48学时，3学分）

传感器与测试技术是机电一体化技术专业一门必修的核心专业技术课程。机电测试是机电一体化技术专业的。要求理解常用和新型传感器的分类、工作原理和结构，信号处理电路；了解测试技术发展的前沿知识。掌握机电产品、自动生产线、数控机床中应用的典型传感器，并能正确完成传感器的安装与调试。课程教学目标是使学生掌握传感器及检测技术的基本知识，培养学生使用各类传感器的能力，使学生能应用传感器解决工程测控系统中的具体问题。

（9）液压与气动技术（48学时，3学分）

液压与气动技术是机电一体化技术专业一门必修专业综合基础课。课程主要内容是液压传动与气压传动技术的基础知识、各种液压与气动元件的结构、工作原理、性能特点、选择和应用，学习有关的基本回路组成及典型液压系统实例、液压回路和系统的基本设计，气动元件选择及气路设计。本课程学习目标是培养学生分析维护液压与气动系统的能力，及综合运用所学知识对一般液压与气压传动系统进行分析估算的能力。

（10）单片机原理及应用（48学时，3学分）

单片机原理及应用课程是机电一体化技术专业一门必修的核心专业技术课程。本课程主要学习51单片机的组成结构、指令、编程方法、常用接口芯片，单片机存储器口占、I/O口扩展及单片机的基本应用。课程教学目标是通过理论教学和上机实验操作相结合，培养学生的独立分析及设计能力，理论联系实际的能力，掌握单片机在机电一体化产品中的硬件软件设计方法，培养学生创新能力和解决实际问题的能力。

（11）数控机床电气控制（72学时，4.5学分）

数控机床电气控制是机电一体化技术专业一门必修的专业技术核心课程。课程主要学习机床常用低压电器基础知识、机床控制线路的基本环节、典型机床电气控制系统、机床继电器—接触器电气控制系统的设计、电动机的无级调速、可编程序控制器（PLC）的指令、编程和应用等内容。通过课程的学习，学生应掌握机床常用低压电器的结构、工作原理、技术参数及用途，并能正确选用；初步具有对不太复杂的机床控制电路改造和设计能力；掌握可编程序控制器（PLC）的组成、工作原理、指令系统、编程方法，能根据生产工艺过程和控制要求正确选用PLC和编制用户程序，经调试用于生产过程控制。本课程目标使学生掌握机械设备电气传动与控制知识，掌握分析、设计和使用机电传动控制系统和装置、器件的基本技能，获得工程师必备的知识储备和技能训练，并能够初步应用于工程实践中。

  （12）机电控制工程基础（48学时，3学分）

机电控制工程基础是机电一体化技术专业一门必修的核心专业技术课程。本课程以经典控制理论为基本内容，结合机电控制系统实例，学习控制工程的基本概念、数学模型、时域和频域分析、控制系统的稳定性和性能分析及系统的校正设计。课程目标是使学生掌握控制工程的基本理论、控制系统校正及设计基本方法，培养学生分析系统、设计系统的能力和解决实际问题的能力。

（13）机电设备故障诊断与维修（48学时，3学分）

机电设备检测与维修机电一体化技术专业一门必修的核心专业技术课程。本课程在对机电设备的安装、调试和检修等典型工作任务和职业能力进行分析后，归纳总结出普通机床、工业机械、数控设备的安装与故障检修等能力。课程目标是培养学生从事机电设备机械部件、电气系统和整机的装配、故障排查等机电设备制造和机械加工等关键性岗位的能力，并培养良好的职业素质，使学生成为合格的机电设备从业人员。

（14）专业英语（32学时，2学分）

专业英语课程是机电一体化技术专业的一门必修专业技术课程。课程主要学习专业英语基础知识，熟悉机械、电子、电气、数控机床等机电一体化专业术语和基本用语，科技文献的阅读与翻译。课程教学目标是依托专业知识，培养学生听说读写一门外语的能力。教学目标是经过本课程的学习，学生可以结合专业知识，进行英文科技资料阅读和文献检索，能借助字典等工具阅读翻译机电产品说明书、操作手册、英文文献等资料，获取英文专业信息。

（15）机械CAD/CAM （32学时，2学分）

机械CAD/CAM课程是机电一体化技术专业的一门专业综合选修课。本课程以Pro/Engineer为教学软件，主要学习CAD/CAM的基础知识以及几何造型的方法，零件设计、装配设计、工程图的生成、数控加工的方法及操作。教学目标是综合提高学生CAD/CAM软件应用能力，及自动编程能力。

  （16）电气电子CAD（32学时，2学分）

电气电子CAD课程是机电一体化技术专业的一门专业综合选修课。该课程教学目的在于使学生掌握电气制图与电气图用图形符号的国家标准，并据此正确阅读绘制电气图；学生通过学习一种电子线路CAD绘图软件，掌握计算机绘制包括印制板在内的电气图制图技能。

（17）机器人技术（32学时，2学分）

机器人技术课程是机电一体化技术专业的一门专业综合应用课。本课程研究分析机器人控制中的主要问题，重点掌握工业机器人控制和操作、维护、维修技术，了解机器人技术的发展方向。本课程的主要目标是培养学生自主获取新知识，多学科知识交叉渗透综合运用的能力，为以后从事机电结合的产品设计和应用打下基础。

（18）柔性制造与生产线（32学时，2学分）

柔性制造与生产线课程是机电一体化技术专业的一门专业综合应用课，课程教学内容包括柔性制造系统的组成，生产线中物料上料、传送、加工、装配等工作流程，自动生产线的控制原理和工作过程，生产线的安装、调试、维护方法和技能。本课程是对机电专业所学知识的一次综合应用，课程教学目标是在学生初步了解机电一体化系统组成、结构和工作原理的基础上，掌握典型的控制算法、驱动执行单元的结构和安装调试，培养学生机电专业知识综合运用的能力，为以后从事机电设备装调打下基础。

（19）机电产品营销（32学时，2学分）

机电产品营销课程是机电一体化技术专业的一门专业选修课程。课程教学以典型机电产品或企业为案例，学习机电产品行业分析、生产调研、市场开发、客户管理、产品管理、营销管理等分析、营销和管理方法。本课程的教学目标是使学生掌握机电产品基本营销的理论知识，具有强烈的市场意识，了解相关法律法规，具备从事机电产品营销职业的基本技能，具有适应企业变化和终身学习的能力。

（20）机电产品制作与智能家居（32学时，2学分）

机电产品制作与智能家居课程是机电一体化技术专业的一门专业综合应用课。本课程主要介绍机电一体化系统的组成、控制电路的安装与调试、简单机电产品的设计思路和设计过程，学习常用电工电子仪器仪表的使用。结合智能家居，以典型设备为控制对象，引入创新意识，将专业与家庭应用相结合，培养学生创新创意能力，和进行简单机电产品的开发、制作、安装、调试与故障诊断能力。

（21）变频器技术及应用（32学时，2学分）

变频器技术及应用课程是机电一体化技术专业的一门专业综合选修课。课程主要学习交直交变频技术、电动机与拖动系统、变频器的控制方式、变频器系统的选择与操作和用可编程控制器与变频技术结合实现三相交流电机的调速。课程教学目的使学生掌握变频调试技术，并能用PLC实现变频控制对电机进行速度控制，具备分析问题和解决问题的能力。

（22）电梯技术及应用（32学时，2学分）

    电梯技术与应用课程是机电一体化技术专业的一门专业综合选修课。课程主要学习电梯机械原理、电梯控制技术、电梯日常维护与保养、电梯故障诊断、电梯意外人员救援等。课程教学目的以工作过程为主线，培养电梯安装、电梯维修与保养等专项技能。

9.3  实践教学

（1）车削加工实训（60学时，2学分）

车削加工实训是机电一体化技术专业的一门专业实训课。主要学习普通车床的操作、一般零件的车削加工工艺，以实际零件的车削加工过程为主线，通过典型零件工艺分析和加工过程，达到理论与生产实际相结合、技能训练与车床操作能力。

（2）铣削加工实训（60学时，2学分）

铣削加工实训是机电一体化专业的一门专业实训课。主要学习铣工基础知识、铣刀的种类及用途、普通铣床的基础的操作、平面及垂直面的铣削加工、斜面的铣削加工、双台阶卖弄的铣削加工等基础知识和基本操作方法。教学目标是熟悉一般零件的铣削加工工艺，掌握铣床操作及熟悉铣削加工工艺过程。通过典型零件工艺分析和加工过程，达到理论与生产实际相结合、技能训练与铣床操作能力。

（3）钳工实训（30学时，1学分）

掌握锯、锉等基本技能。钳工实训是机电一体化技术专业的一门必修的基础性实践教学课程。本课程通过任务引领的项目活动，掌握钳工中的锯削、锉削、钻孔攻套螺纹等得基本技能，使学生具备本专业的高素质劳动者和中级技术应用性人才所必须具备的钳工工艺理论及专业实践技能，培养学生爱岗敬业和吃苦耐劳精神。

（4）电工电子技术专用周（30学时，1学分）

电工电子技术专用周是机电一体化技术专业的一门必修的基础性实践教学课程。通过实训，学生可学习安全用电、常用电工工具和仪表的使用，三相正弦交流电路电压、电流、功率的测量，低压线路安装等，初步掌握电工基础知识、常用工具的使用、基本操作，常用电器设备的使用、安装调试、检测与维护

（5）CAXA制图技术专用周（30学时，1学分）

CAXA制图实训是机电一体化技术专业的一门必修的基础性实践教学课程。课程教学内容是巩固学生在机械制图课程所学的内容，熟悉电子制图软件，会安装使用CAXA软件，能用该软件进行常规机械零件图、装配图的绘制及常见形体三维实体造型绘制。本实训环节的目标是熟悉相关应用软件的安装和使用，能熟练利用计算机进行机械图纸的绘制及处理。

（6）机械制图测绘（60学时，2学分）

机械制图课程测绘是机电一体化技术专业的一门必修的基础性实践教学课程。是对学生巩固所学知识，加强综合实践的一个重要环节。本课程的任务是在机械制图课程将近结束时，进行齿轮减速器测绘的课程综合实训一周,测绘的目标在于培养学生独立分析、解决问题的能力和实际动手的能力，使学生在测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。为后续课的课程设计、毕业设计打下良好的基础。

（7）公差配合与测量技术专用周（30学时，1学分）

几何量公差与检测专用周是机电一体化技术专业的一门基础实训课。主要实训内容是掌握各种测量仪器的应用，会进行直线度、平面度、平行度、圆跳动等形位公差检测和表面粗糙度的检测等实验，通过实验，让学生很好地理解和掌握零件形状和位置精度以及表面粗糙度的知识，为从事机械加工和机械设计工作打下良好的基础。

（8）机械设计课程设计（60学时，2学分）

机械设计课程设计是在学完了《机械设计基础》课程以后的一个实践性教学环节，通过课程设计，学生应达到以下基本要求：进一步巩固和加深学生所学课程的理论知识；培养学生运用所学理论知识解决与本课程有关的实际问题的能力，使学生对于机械传动设计、机械零件设计与计算，通用标准件的计算与选择，有一个较为完整的系统知识和概念；使学生掌握机械传动设计的整个过程，进一步提高学生的计算、制图和使用技术资料的能力。其目标是对学生所学的理论课进行一次综合的全面的工程训练，是全面掌握本课程的重要步骤。

（9）数控技术基础专用周（30学时，1学分）

数控技术基础专用周是机电一体化技术专业的一门必修实践课。该课程的主要内容是数字电子线路和综合设计型实验中常用的基本测试方法、测量原理、数字电路的分析与设计方法及常用仪器的原理和使用，常用芯片的选择和使用。该课程的目标是培养学生理论联系实际的能力；分析、判断并排除数字电路故障的能力；正确使用电子仪器完成测试及分析的能力；独立设计并安装调试电路的能力；分析问题、解决问题的工程实践能力；分析整理数据、拟定实验报告的能力。

（10）数控车床/铣床操作训练（150学时，5学分）

数控车床/铣床操作训练是机电一体化技术专业的一门重要核心实训课程。本课程主要学习数控机床的结构、工作原理、编程方法及数控机床的操作技能，使学生巩固掌握车、铣、加工中心等机床的编程方法，学会数控车床、数控铣床及加工中心的操作，能够综合运用所学机械加工的知识，磨刀、对刀、设计加工工艺、编写数控加工程序，熟练掌握自动编程的方法，自行加工满足图纸要求的零件，掌握数控加工技术的基本技能，为以后从事相关工作打下基础。

（11）机电测试技术专用周（30学时，1学分）

传感器与检测技术专用周是机电一体化技术专业的必修核心实训课程。该课程的主要内容理解各类传感器的工作原理和特性；熟悉各类传感器的结构和各部件的作用；掌握各类传感器的应用，并能根据工程要求对各类检测系统进行设计和实施。课程目标是培养学生实际动手能力，掌握各类仪器仪表的操作技能和实验能力，拓宽和加深学生对已学过的理论知识的理解，掌握比较全面的专业知识，逐步形成解决专业工程技术问题的能力。

（12）机电绘图软件实训（30学时，1学分）

机电绘图软件实训是机电一体化技术专业的一门专业综合必修实训课程。该实训课程教学目的在于使学生遵循国际和行业规范，通过 Protel99软件实现较复杂功能电路图绘制，培养学生将电路图纸转换为印刷电路板的能力，掌握电路原理图的编辑、电路功能仿真等。

（13）机电一体化职业技能认证培训（60学时，2学分）

机电一体化职业技能认证培训是机电一体化技术专业取得机电一体化职业技能认证（高级）考试前的实训必修环节。该培训的主要内容有：各站气动元件及气动回路；站之间联网程序控制；各站电气回路控制；各站控制程序；PLC基本指令、与各站气动元件、机械手、步进电机伺服控制、回转气缸控制学习和实际应用；各站机械结构件、气动元件、机械手安装调试；各类传感器应用。该实训的目标是让整合学生以前所学的理论和实践知识，提高学生的专业技能和解决实际问题的能力，达到机电一体化高级职业技能需求。

（14）数控机床电气控制专用周（30学时，1学分）

数控机床电气控制专用周是机电一体化技术专业的一门重要核心实训课程。该实训环节内容有低压电器的识别与检测，三相异步电动机的控制等。主要掌握机床电气控制应用电路的分析方法，培养学生读图、识图和分析能力，培养实际观察能力、分析判断能力。学会常用机床控制电气元器件安装、布线、调试及故障排除道行技能。通过实训，熟悉机床电器控制线路的接线，会进行简单的机床控制系统的而设计和故障排除及维护维修。实训目标是使学生理论和实践相结合，获得对工厂机床电器控制接近真实的感受，加强实践和综合能力的提高。

（15）机电设备PLC专用周（30学时，1学分）

机电设备PLC专用周是机电一体化技术专业的一门重要核心实训课程。该实训环节内容有PLC指令系统、PLC应用编程、PLC控制系统分析、设计等。使学生熟悉PLC硬件组成及各部分的作用；熟悉PLC的各种单元功能及编号；熟悉PLC的I/O分配及系统配置；熟悉PLC指令系统中各指令的格式、功能及编程使用；掌握PLC控制系统设计内容、方法与步骤。

（16）数控机床加工仿真实训（30学时，1学分）

数控机床加工仿真实训是机电一体化技术专业的一门专业技能实训必修课程。本课程要求学生在计算机上通过仿真软件，完成典型零件数控加工程序的输入、输出、数控机床的操作、工件的加工、虚拟测量等数控加工全过程，熟悉数控机床的操作方法和技巧。学生应掌握各种数控机床的对刀方法，熟练的选择切削参数，会使用FANUC、西门子、华中数控系统。

（17）机电创新综合实训（60学时，2学分）

机电创新综合实训是机电一体化技术专业的一门必修实训课。该课程的基本内容是结合本专业的培养目标和教学要求，使学生能综合应用多学科的理论知识与技能，开拓思路，结合生产实际进行发散创新设计，在设计制作的实践性环节里得到基本训练和全面锻炼，能够掌握一技之长，为就业奠定良好的基础。

（18）数控机床故障诊断与维修实训（30学时，1学分）

数控机床故障诊断与维修实训是机电一体化技术专业的必修核心实训课程。该课程的主要内容是：数控系统综合实训台的结构及其组成、数控系统的连接与调试、数控系统的参数设置与调整、步进单元的调试及使用、交流伺服系统的调试及使用、主轴单元的调试及使用、换刀机构故障的检测与排除、PLC故障的检测与排除、PLC编程与调试、梯形图程序的编写、数控机床位置精度检验与补偿。该实训的目标是对数控机床上的典型故障进行系统而全面的分析诊断、故障定位与排除故障，使学生理论结合实践地掌握数控机床故障诊断与维修的基本思路、判断原则、基本方法与具体的实施步骤。

（19）机电设备故障诊断与维修专用周（30学时，1学分）

机电设备故障诊断与维修专用周是机电一体化技术专业的必修核心实训课程。该课程的主要内容是培养学生根据图纸编制检修工艺的初步能力，熟悉机电设备结构特点、正确读表和巡检，判断故障、分析故障影响并能处理故障，能正确使用工、检具，熟悉机电设备维修工艺、设备安全分析、经济运行措施，确保设备高效、正常运转。目标是使学生熟悉设备检测、维修的工艺和方法，带到确保设备安全高效正常的运转目标。

（20）机械CAD/CAM专用周（30学时，1学分）

机械CAD/CAM专用周是机电一体化技术专业的专业选修实训课。该课程要求熟练运用Pro/Engineer软件，按零件图样用三维造型实现计算机辅助设计与制造，完成数控仿真和加工，进行三维造型设计、装配。通过课程实训，达到熟练使用三维软件的应用。

（21）电子CAD专用周（30学时，1学分）

电子CAD专用周是机电一体化技术专业的专业选修实训课。该课程的教学目标在于使学生掌握电气制图与电气图用图形符号的国家标准，并据此正确阅读电气图和绘制电气图；学生通过学习一种电子线路CAD绘图软件，掌握计算机绘制包括印制板在内的电气图制图技能。通过本课程的学习，使学生初步掌握电气控制系统设计与分析中常用的计算机软件，为走上工作岗位，从事相关工作奠定一定的基础。

（22）柔性制造与生产线装调实训（60学时，2学分）

柔性制造与生产线装调实训课程是机电一体化技术专业的一门专业技能实训选修课程。该实训课程的任务是：在经过课堂理论学习后，让学生亲自对各类自动生产线系统（自动化专机、自动生产线、柔性制造系统等）进行认识实践、解剖分析、装配、调试纠错，对自动生产线系统的组成、结构原理、系统控制等进行更深入的了解，进一步培养学生的实际动手能力。

（23）机器人技术实训（60学时，2学分）

机器人技术实训课程是机电一体化专业的一门专业技能实训选修课程。该实训课程的任务是了解工业焊接、喷涂、装配机器人的结构、控制电路、常用传感器，掌握机器人控制方法。该实训的目标是加强工业机器人结构及工作原理的理解，对工业机器人系统控制进行更深入的了解，进一步培养学生的实际动手能力。

（24）毕业设计/论文（150学时，5学分）

毕业设计是机电一体化技术专业的一个综合实践性教学环节。是学生在教师的指导下，独立从事机电设计的初步尝试。其目标是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结深化的过程，培养学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技能的深度。

（25）顶岗实习（600学时，10学分）

顶岗实习是机电一体化技术专业作为高职教育的重要组成部分，是培养学生实践能力的重要环节。在企业顶岗实习期间，以企业的准员工（或称实习员工）的标准要求学生，以有集中实习、分散实习、顶岗实习的形式进行该实训环节，以培养岗位能力实现学生就业为目标，使学生完全履行其实习岗位的所有职责，熟悉企业生产组织过程，应用本专业知识解决实际问题，适应企业的要求。

9.4素质教育

（1）入学、安全教育（1分）

通过开展思想政治教育、校纪法规教育、安全教育、心理教育和专业思想教育等活动，帮助大学新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，使其尽快转换角色，适应大学生活，养成良好地学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，为养成德、智、体、美全面发展的合格大学生最好准备。

（2）军训（2学分）

通过基本军事训练与教学，使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。

（3）素质拓展（6学分）

通过科技技能活动、校园文化活动、社会实践与志愿服务活动，锻炼学生的交流、创新、创业和组织能力及团队协作精神，促进学生综合素质的提高，使学生在德、智、体、美方面得到全面发展，培养德才兼备、全面发展、视野开阔、胸怀宽广、脚踏实地的社会需求人才。

（4）毕业教育（1分）

通过开展思想道德教育、理想信念教育、诚信教育、心理健康教育、感恩教育、职业道德教育、毕业典礼和毕业生欢送等活动，帮助毕业生树立远大理想，明确自己的社会责任和奋斗目标，树立正确的人生观和价值观，以饱满的热情走上工作岗位。

（5）劳动与卫生（1分）

   课程主要通过劳动法、劳动合同、劳动争议等知识学习，了解和掌握劳动法的一般原理和基本知识，为学生将来劳动就业提供一定帮助。通过劳动安全卫生、以及艾滋病传播途径、预防等知识的学习，使学生对艾滋病有一个正确的认识，并掌握艾滋病预防的有效方法。

（6）创新设计与实践（1分）

课程以培养学生的创造性素质为目的，将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系，通过机构的设计、提高机械创新能力；掌握专业软件的主要用途、功能和使用方法，及PCB电路板设计与制作，培养学生的基本知识和设计能力，激发创新意识、训练创新思维、掌握创新技法、提升创新能力。

10. 毕业条件

本专业学生必须修完本人才培养方案规定的内容，并修满表4（综合素质与实践教学进程表）和表5（理论教学进程表）规定的学分，同时达到表7中的条件方可毕业。

表7  毕业条件表

11. 学分替代

（1）创新创业：参加全国大学生创新创业大赛，以及各行业协会举办或支持举办的各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛获得三等奖项以上者，替代《毕业设计/论文》学分，并同时获得相应奖励学分。

（2）技能大赛：参加国家A级竞赛、国家B级竞赛，省A级竞赛的，根据《关于学院学生参加技能竞赛课程成绩认定办法通知》替代相应课程学分，并同时获得相应奖励学分。

12. 校企合作的专业教学指导委员会

13.专业教学团队

14. 工学结合实训基地